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=** RSS **= = = Euskara

¿A que estaría bien poder recoger la información que te interesa de tantos sitios diferentes y que se actualiza frecuentemente sin necesidad de acudir a todos esos sitios? Fíjate cómo se hace.

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[|**CONSUMER.es EROSKI**]

[[image:IDEA.jpg align="left"]]
 Así pues este icono naranja, que adorna muchas páginas en Internet, representa una **sindicación de contenidos** Es el medio a partir del cual podemos suscribir (sindicar) la página web, lugar o blog que nos interese, para que nos muestre las novedades o modificaciones que se han producido en ella. De esta manera podemos controlar y tener acceso a muchas fuentes de información. Gracias a los **//agregadores o lectores de rss//** se pueden obtener resúmenes de todos los sitios que se desee desde el escritorio del sistema operativo, programas de correo electrónico o por medio de aplicaciones web. No es necesario abrir el navegador y visitar decenas de webs.



[[image:tarea_1.jpg width="66" height="69" align="left"]] 
Todo eso está muy bien, así que vamos a ponerlo en práctica. Antes de usar las fuentes RSS deberemos decidir cuál va a ser nuestro lector rss. Nuestra recomendación es hacerlo con **[|Google Reader]** y así lo vamos a hacer. Después debemos: a) identificar nuestras fuentes de información. b) sindicarnos a los servicios de noticias que ofrecen esas fuentes. c) por último añadir esas suscripciones a nuestro lector.

 De esta manera los único que tendremos que hacer cada día será mirar en el lector de RSS. El nos dará las noticias recientes.

Vamos a hacerlo con el periódico  “[|El Pais].” 

[[image:2.jpg width="44" height="50" align="left"]]
Para ello en su página web busca el icono y haz “clic” en el. Te aparecerá en este caso una página de información con todos los canales disponibles, para que elijas el que te interesa. Nosotros lo haremos con **todos los titulares.** Haz “clic” sobre el. Te aparecerá una ventana nueva para que elijas el lugar dónde leerlos. En este caso haremos sobre **Google personalizado**. Te llevará a una página para que decidas. Elige **Add to Google Reader**. Y ya está .


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**  Una infografía del portal de Consumer Eroski que explica de una manera sencilla en qué consiste el RSS.
 * Para saber mas ****<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">:
 * **<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">[|RSS, cómo informarse de forma automática en la red.] **
 * **Un tutorial para Google Reader**

media type="custom" key="2720789" También lo puedes descargar en formato pdf [|AQUI] <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> <span style="display: block; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; text-align: center;">

Ahora te toca a ti. Debes suscribirte en al menos tres sitios que sean de tu interés. Por si te sirve, nosotros te proponemos: [|El blog de Juan Carlos Guerra del IES Arrigorriaga] [|El blog de Angel Ortiz del IES Bengoetxe] [|El blog TIC y Educación de Pedro Diez] [|Las noticias y novedades del Departamento de Educación] [|Eduteka], Portal Educativo gratuito actualizado mensualmente desde Cali, Colombia, por la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe. [|Edumate], dedicado a compartir trabajos e investigaciones en Educación Matemática. [|La Educación y las Nuevas Tecnologías de Aprendizaje] [|Genbeta] [|La Historia en video]. Tu pones las palomitas y nosotros la historia en videos [|Las TIC en Plastica]. Blog de [|Lucía Alvarez] profesora de Educación Plástica y Visual. [|Materiales y Recursos de Aula para el Ámbito Social y Lingüístico]. Blog de Ana Basterra Cossío del Berritzegune de Leioa. [|Redes en la red]. Del programa de televisión Redes. [|Uso educativo de las TIC]. Blog del programa [|//**Asturias en la red**//] [|Zibereskola]. Reflexiones, software, noticias, nuevas tendencias sobre las TIC en la educación. [|Zientziaberri]. Blog de Pilar Etxebarria del Berritzegune de Leioa. [|Prrofesor Potâchov de Moldavia]. Blobservatorio (subjetivo) de TIC, imagen y comunicación educativa. [|El tinglado].

Para recopilar o buscar información no es necesario visitar muchos sitios. Es suficiente utilizar el servicio RSS.